2 PRODUCTO DE DEL CURSO

 LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA 1

TITULO: LA HISTORIA HORAL

        El testimonio oral es la especialidad dentro de la ciencia histórica que utiliza como fuente principal para la reconstrucción del pasado los testimonios orales. También puede entenderse como sinónimo de la tradición oral, es decir, del registro del pasado confiado a la memoria y la transmisión oral entre las generaciones, como son los mitos y leyendas. No obstante, deben separarse ambos conceptos, pues el primero se reconstruye con testimonios de primera mano de testigos presenciales, por tanto se restringe a la historia contemporánea, y el segundo hace referencia a periodos antiguos de los que no quedan, lógicamente, testigos vivos.

El historiador-entrevistador debe procurar influir lo menos posible a la hora de recoger los testimonios, pues si no se produce una alteración evidente de los mismos: la utilización de conceptos, categorías o hasta hechos o interpretaciones de los hechos que el entrevistado ha obtenido de su contacto con él y no de su experiencia personal.

 Es lógico que cualquier entrevistado tenga tendencia a contar lo que cree que su entrevistador espera oír de él..

Como estrategia educativa, los docentes del área de Historia pueden utilizar a la historia oral como recurso para el estudio el pasado reciente.

Esta metodología acerca a los jóvenes a las prácticas de investigación y les permite participar activamente del proceso de aprendizaje.

La implicación del alumno (en muchas ocasiones a través de su familia) en el tema concreto que se está estudiando plantea además el problema de la objetividad y la subjetividad en los estudios históricos.

 La entrevista de historia oral es el recurso mediante el cual el alumno-entrevistador (en este caso) recupera las experiencias almacenadas en la memoria de los entrevistados y las registra en una grabación.

 Por lo tanto, en la entrevista participan tanto el entrevistado como el entrevistador; éste último “busca”, en la memoria individual del entrevistado a partir de un cuestionario en cuya elaboración participó en forma activa y consciente.

La historia a lo largo del tiempo, se ha visto inmersa en un sin fin de acontecimientos que marcan en mayor o menor manera tanto las sociedades donde nos desenvolvemos como al indiviudo en si; es por eso que debemos retomar la importancia de esta para el desarrollo armónico del indiviudo.

     Para esto, es importante darle la importancia que merece al estudio de esta, y sobre todo el buscar nuevas estrategias que nos permitan cautivar a los docentes, con la intención de que se apropien de los conocimientos de una forma permanente pero sobre todo lúdica, ya que de esta manera se quitara la idea de que el estudio de la historia se trata de una materia de poca importancia, además de que le quitaran el "mote" de aburrida y monótona.

     Una forma de hacer que el alumno se acerque al estudio de la historia es entrevistar a personajes que nos pudieran platicar sobre un fragmento de la historia que nos interesara, pero con la idea de que lo haga realizando anécdotas que le permitan al niño transportarse hacia ese pasaje de la historia y realmente vivirlo por un momento; es necesario mencionar que para realizar este tipo de metodología , lo primero que tenemos que hacer es saber escoger a la persona idónea, la que nos proporcione información relevante y veraz, pero que al mismo tiempo sea entretenida y llena de anécdotas.

     De esta manera, involucraremos a los niños a formar parte de la historia , pero no una historia en la que unicamente tengan a bien aprenderse nombres y fechas relevantes, si no como parte de una historia viva, una historia activa, una historia que forma parte de ellos y que saben que son parte fundamental o producto de la misma.

     Para lograr esto, considero,  puede haber dos formas es llevar a la persona que vamos a entrevistar hacia un espacio en el que los niños puedan expresarle todas sus dudas y comentarios sobre las pláticas, o en su caso a través de un escrito o audio donde se rescaten todas estas ideas que el personaje que vamos a entrevistar nos proporcione; siempre y cuando se respete de manera profundo el énfasis puesto en cada palabra dicha por él.

     todo esto nos servirá como punto de comparación entre el pasado y nuestro presente inmediato , ya que nos daríamos cuenta de los errores y aciertos que hubo, de los errores y aciertos que hay y sobre todo y lo más importante, como esos errores o aciertos van a permear nuestro desarrollo en el futuro y sobre todo , de como utilizarlo en beneficio de nosotros mismos y de la sociedad donde nos desenvolvemos.